奔跑

belonged

在课堂上，常常会对学生讲“红后效应”，鼓励学生不断进取不断前进。这段时间，我也在“红后效应”的指导下，马不停蹄！
短短一周的时间，接到了院长给的两项重要任务，自是不敢怠慢，几天来，连夜加班加点，总算在今晨胜利完成任务，院长对我竖起了大拇指，得到院长的赞扬实属不易啊！
稍稍喘一口气，这个周末还有一个苹果产业的大规模重要学术会议在洛川召开，做好问卷，为进一步的研究做下铺垫。婆婆对我说：“不要太努力了，该推掉的就推掉。活永远也干不完。你做得越好，领导就越给你更多的活。”我知道这是婆婆的好意，老人家都希望儿女轻松健康的生活，不求太多，只要平平淡淡即好。记得去年到洛川调研的时候，随行的李老师曾对我说：“像咱们这样没有什么背景的人，就靠帮领导干活获得点资料，以后写论文的时候能用。谁也不指望给领导干活能得到什么其他的好处。”现在想想，真的是这样啊！
这一年多的时间，帮书记做项目，给院长当助手，积极参加副院长的团队会议，争取到尽可能多的机会参加调研和学习，忙忙碌碌，真的不轻松呀！做的事情多了，自然得到领导的认可和好评，也得到了属于自己的软科学课题，这就是年轻人的成长过程吧！相比之下，有些有“背景”的年轻老师，不用做什么就得到很多机会——这些机会——我常常需要付出很多努力，在得到领导认可的前提下才能够得到。有时候，难免心理不平衡，但常常安慰自己，做的事情多了，自己得到锻炼的机会就很多，起码自己还有一个锻炼的机会，很多年轻老师，连这样锻炼的机会都没有。虽然很累很乏，但结果毕竟是好的，毕竟是朝着自己希望的目标前进的！
哈哈，很多老师看到我忙忙碌碌的样子，会笑着说上一句“能者多劳”。“能者”不敢当，只是希望自己的努力得到应有的回报，希望加速自己的成长，还是那句话：God helps those who help themselvs!

                                                               
                                                       
                                               
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